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班主任必须掌握的教育心理学知识  

2015-01-08 09:45:24|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在浩如烟海的教育心理知识中,作为班主任至少应该懂得那些知识呢?根据我做班主任的经验以及对其他班主任工作的观察,认为作为班主任至少应该懂得并能灵活运用如下教育心理学知识:

  首因效应

在新教师上课前,相关领导一定会强调,新教师一定要做好第一次见面、第一次谈话、第一堂课、批好第一批作业、处理好第一次意外事件等等。这就是心理学上十分强调的首因效应。首因产效应固然重要,但在定要记住,“路遥知马力,日久见人心。”一位教师能否最最终赢得学生的认可,更重要的是长期不懈的努力,若干个“第一”只是做好工作的开头。事实上第一印想不仅对老师来说十分重要,其实首因效应对学生也十分重要,学生能否给老师、同学留下深刻而美好的第一印想,对于学生的未来发展十分重要。因此班主任必须做到以下几点:

第一、以高雅培养高雅。一个人的气质是能否给他人留有深刻印象的直接媒介。古语就有“人靠衣装,马靠鞍”的说法,的确一个人的衣着打扮折射着他的人生观、价值观、审美观。因此作为老师尤其是班主任一定要注意自己的衣着打扮,以及自己的行为与处事方式。外表面美固然重要,但更为重要的是“腹有诗书气自华”,气质不是靠雪花膏涂抹出来。作为一名教师一定要有高雅的爱好,用教师的高雅来培养学生的高雅。

第二、用真诚来换取真诚。心诚则灵,心诚能感动上帝,当我们把学生看作是一个与我们平等的人时候,这时的真诚则显得十分珍贵。作为一名班主任从一开始与学生接触时就应该给学生留下真诚的感觉,只有感觉你真诚,在未来的日子里学生才会把你看作朋友,并与你交流他们真实的想法。我每接一个班都会这样向学生介绍我自己:

我叫牛瑞锋,姓是我父亲给我的,至于为什么姓“牛”我也不知道,我所知道的是我和我父亲一个姓,还知道鲁迅先生的那句话:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”“瑞锋”这个名是我母亲给我起的,确切有什么含义,我也说不清楚,但有一点我可以坚信,我的母亲与天下所有母亲都一样,都希望自己的子女能够出人头地。到现在为止,“出人”没达到,还需要不懈的努力;“头地”到是达到了,我每天都被我所教的学生感动的五体投地。一位老教育家曾说过,一位成功的老师就是能够教出比自己更优秀的学生,因此我是最幸福的人。幸福中的我有四句感言告诉大家,希望我们能够相处融洽:

1、只有状元的徒弟,没有状元的师傅,“是故弟子,不必不如师;师不必贤于弟子”;

2、用智慧征服世界,需要我们共同努力;

3、人生有涯,而知无涯,在知识的海洋中我和你们一样都是一朵美丽的浪花,我们汇集在一起便一片蔚蓝色的海洋;

4、智商不高我用情商来补,今天没做好,明天我会更努力。

简而言之,一句话:喜牛爱牛不吹牛,学牛育牛孺子牛。

这段话是我不知用过多少次并且仍然要用下去的话语,几乎毫不例外地得到同学异口同声的评价----老牛不假,挺诚实、幽默。所以说班主任老师一定要诚实,切记“知之为知之,不知为不知”的古训。

第三、让才识激发才识。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”作为班主任一定要博览群书,虽不能上知天文下晓地理,但也要每天都在读书写作,一定要养成读好书,好读书的好习惯,只有不断读书才能不断的思想火花迸发,老师的才识可以起到激发学生才识,优秀的班主任都十分重视对学生潜移默化的熏陶。

 

 

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